Л.Ю.Варенцова

Российский государственный деятель конца XVII – первой четверти XVIII в. Тихон Никитич Стрешнев

7-18

Н.А.Володина

Предпосылки формирования советской системы политического контроля

19-26

Н.Н.Окутина

Организационно-финансовая деятельность мещанских обществ во второй половине XIX в. на примере губернских городов Среднего Поволжья

27-33

Е.И.Вальчук

Пропаганда и просвещение в советской системе социального страхования (1922–1933 гг.)

34-41 

Р.Р.Калимуллин 

Научно-исследовательский сектор в реализации цикла «наука – производство» в 1950–1960 гг. (по материалам Среднего Поволжья)

42-50

 В.Ю.Карнишин

Конституционализм М. П. Драгоманова в контексте общественно-политического развития Украины второй половины XIX в.

51-58 

В.П. Кошарный

Формирование учения о цельном знании в русской гносеологии XIX в. (от любомудров до В. С. Соловьева)

59-67 

А.Н.Степанов

Проблема эстетического портфолио социального бытия

68-77

Н.В.Розенберг,А.В.Логинов

Институт средств массовой информации и коммуникации как фактор развития социальной мобильности современной молодежи

78-85

И.И.Дорфман

Невербальные компоненты этикетного речевого жанра приветствия/прощания (на материале русской художественной прозы ХIX–XX вв.)

 86-95

Н.А. Калёнова

Особенности смысловой репрезентации фразеологических единиц в текстах личных писем (на примере эпистолярия М. О. Меньшикова)

 96-106

Д.Н. Жаткин, Т.С.Круглова

Поэзия английского романтизма в России:традиции и переводы

 107-115

А. П.Тимонина

Фоносемантические особенности поэзии Луи Арагона

 116-123

А.Ю.Пономарева

Репрезентация концептов «отец» и «мужское начало» в романе Генриха Белля «Дом без хозяина»

 124-133

Т.В.Дубровская

Семантическое поле отрицательной оценки в русском и английском языках: осуждения и обвинения

 134-146

Г.М.Васильева

О лингвокультурологическом подходе к описанию новых метафорически мотивированных значений в контексте задач учебной лексикографии

 147-156

 С.Ю.Архипов

Макроструктура текста и выбор временных форм

 157-169

Е.Н.Буклин

Компетентностно-деятельностный подход как основа развития универсальных учебных действий студентов

170-176 

О.Н.Пономарёва

Экологический компонент содержания школьного образования (на примере Пензенской области)

177-186 

С.С. Лукашева

Современный образовательный инструментарий в профессиональной подготовке студентов профиля «Компьютерная музыка и аранжировка»

187-195 

В.А.Курина

Педагогическое проектирование как способ творческой организации образовательного пространства

 196-204

М.А.Родионов, Е.В.Гусева 

Организация рефлексивного поиска пути решения математической задачи на основе деятельностно-процессуального подхода

205-214 

Л.Д.Гошуляк

Управление системой народного образования России в XIX в.

 215-223

Т.Ю.Уша 

Тестирование в поликультурной школе как средство языковой идентификации инофонов

224-232 

О.В. Краснова

Развитие как накопление структурной информации и как динамика структурности (методологии исследования динамических процессов, адаптация к гуманитарным наукам)

 233-241

А.С. Мещеряков, Г.С.Куприянова

Компетентность и модульность как векторы обновления профессиональной подготовки специалистов инженерного профиля: аспект глобализации образования (часть 3)

 242-252

А. Т.Телегина

Иноязычная коммуникативная деятельность – процесс активного взаимодействия на уровне межкультурной коммуникации, нацеленный на саморазвитие личности в профессиональной деятельности

253-263 

Н. А.Павлова, Б.В.Николаев

Теоретические предпосылки реформирования высшего образования в США

264-273 

В.В.Батин,В.И.Ивлев, Н.Е.Фомин.

Исследование динамики взаимосвязи успеваемости студентов и качества общего образования в Республике Мордовия

274-283 

В. Ю. Карнишин

Дунаева А.Ю. Реформы полиции в России начала XX века и Влади-мир Фёдорович Джунковский. – М.: Объединенная редакция МВД Рос-сии, 2012. – 320, [80 с.]с., илл.

 284-286